Punition d'élève de 5e : Esther de Racine
Numéro d'inventaire : 2011.02121.2
Type de document : travail d'élève
Période de création : 2e quart 20e siècle
Date de création : 1946 - 1947 (vers)
Matériau(x) et technique(s) : papier ligné
Description : Feuille simple détachée de cahier, réglure Seyès.
Manuscrit encre bleue.
Manuscrit encre bleue.
Mesures : hauteur : 22,1 cm ; largeur : 17,2 cm (dimensions de la feuille)
Filière : Lycée et collège classique et moderne
Niveau : 5ème
Nom de la commune : Cannes
Nom du département : Alpes-Maritimes
Utilisation / destination : enseignement (L'élève indique clairement dans la marge à gauche qu'il s'agit d'une punition.
L'élève a répondu à des questions différentes de celles du reste de la classe.
(Q3. Faites le plan du discours de Mardochée, distinguez les différents arguments qu'il renferme. Montrez qu'ils se remmèneront tous à une seule et même idée que vous énoncerez. Q4. Quel effet ces paroles produisent-elles sur Esther ? Pourquoi ne discute-t-elle pas après les avoir entendues ? / B. D'après le sens général du vers quel est le sens de l'adjectif fatal ? Q3 Pourquoi le mot mortel est employé ici, à quel mot se rapporte-t-il ?))
L'élève a répondu à des questions différentes de celles du reste de la classe.
(Q3. Faites le plan du discours de Mardochée, distinguez les différents arguments qu'il renferme. Montrez qu'ils se remmèneront tous à une seule et même idée que vous énoncerez. Q4. Quel effet ces paroles produisent-elles sur Esther ? Pourquoi ne discute-t-elle pas après les avoir entendues ? / B. D'après le sens général du vers quel est le sens de l'adjectif fatal ? Q3 Pourquoi le mot mortel est employé ici, à quel mot se rapporte-t-il ?))
Représentations : instruction, punition
Langue : Français
Commentaire pagination : 1 page manuscrite sur 2
Commentaire pagination : 1 page manuscrite sur 2
