Concours d'orthographe : Division L
Numéro d'inventaire : 2020.22.131
Auteur(s) : Albert Prost
Type de document : travail d'élève
Période de création : 1er quart 20e siècle
Date de création : 1912
Inscriptions :
• cachet : Division L
• cachet à date :
• cachet : Division L
• cachet à date :
Matériau(x) et technique(s) : papier ligné
Description : Copie simple recto-verso, écrite à la plume, sur feuille lignée.
Mesures : hauteur : 30 cm ; largeur : 21 cm
Notes : L'enseignement dans la famille : Revue éditée de 1903 à 1932, par : Directeur-fondateur : G. Saint-Savin ; rédacteur en chef : Émile Raguet puis Jean Roland ; le premier comité de rédaction comprend Mary Tachot, Mlle Friedheim, P. Colongo, Etchebure, Paul Didier, Louis Dantras. Rédigé par des professeurs de l'enseignement secondaire.
« Chaque semaine, la revue apportera à la maison l'enseignement complet donné suivant les programmes universitaires, par des maîtres d'élite. Cet enseignement sera d'un niveau très élevé, il sera, si je puis m'exprimer ainsi, distingué, en même temps qu'essentiellement méthodique, clair et pratique. En conduisant les jeunes filles jusqu'au brevet supérieur, nous ne négligerons, chemin faisant, rien de ce qui pourra contribuer à l'élévation de leur cœur et à l'agrément de leur esprit […]. Grâce à cette publication nouvelle, les parents n'ont donc plus à se demander comment remplacer les établissements libres qui se ferment. Ils peuvent s'épargner et épargner à leurs enfants les rigueurs d'une séparation, s'accorder la joie de les voir grandir sous leurs yeux, en leur donnant l'instruction complète à présent nécessaire à tous » (G. Saint-Savin, n° 1, juin 1903).
La feuille tamponnée "L'enseignement dans la famille", cours secondaire, 1ere classe, division L, revue n° 32, durée 1/2 heure.
Le sujet est "La langue française", un texte de Charles (Jules) Bigot (1840-1893), tiré de son ouvrage "Le petit Français", de 1883. Issu du chapitre IV du Livre II, "La France", paragraphe V. "
"La langue française. Je vais te dire encore une dernière gloire de ton pays : c'est sa langue ; elle est harmonieuse, elle est douce à l'oreille, elle se prèle tour à tour à exprimer les sentiments les plus fiers ou les nuances les plus fines de l'esprit ou du cœur. Depuis la causerie la plus simple jusqu'à la poésie la plus haute, jusqu'à la passion la plus ardente, elle sait tout dire : elle a la grâce et la majesté.
Mais elle possède encore une qualité supérieure à toutes celles-là. Elle est claire, nette et précise. Il n'en est pas où la pensée se montre plus à jour et où l’on voit mieux ce que vaut une idée.
Quand on écrit dans d'autres langues, on peut quelquefois se contenter d'être compris des autres s'ils en viennent à bout. Quand on écrit en français, il faut d'abord se comprendre soi-même.
C'est pour cela que la langue française est par excellence la langue de la science : c'est pour cela qu'elle a été choisie dans les divers pays de l'Europe comme la langue internationale la langue dans laquelle on rédige les traités parce qu'elle est de toutes la plus lumineuse, celle où l'on dit le mieux ce que l'on veut dire, où il est le plus difficile aux malhonnêtes gens de tromper les autres."
Le devoir est suivi de 4 questions de grammaire.
Noté par M. Gérard "19 3/4", une mention au crayon violet : "Compliments 2e sur 61".
« Chaque semaine, la revue apportera à la maison l'enseignement complet donné suivant les programmes universitaires, par des maîtres d'élite. Cet enseignement sera d'un niveau très élevé, il sera, si je puis m'exprimer ainsi, distingué, en même temps qu'essentiellement méthodique, clair et pratique. En conduisant les jeunes filles jusqu'au brevet supérieur, nous ne négligerons, chemin faisant, rien de ce qui pourra contribuer à l'élévation de leur cœur et à l'agrément de leur esprit […]. Grâce à cette publication nouvelle, les parents n'ont donc plus à se demander comment remplacer les établissements libres qui se ferment. Ils peuvent s'épargner et épargner à leurs enfants les rigueurs d'une séparation, s'accorder la joie de les voir grandir sous leurs yeux, en leur donnant l'instruction complète à présent nécessaire à tous » (G. Saint-Savin, n° 1, juin 1903).
La feuille tamponnée "L'enseignement dans la famille", cours secondaire, 1ere classe, division L, revue n° 32, durée 1/2 heure.
Le sujet est "La langue française", un texte de Charles (Jules) Bigot (1840-1893), tiré de son ouvrage "Le petit Français", de 1883. Issu du chapitre IV du Livre II, "La France", paragraphe V. "
"La langue française. Je vais te dire encore une dernière gloire de ton pays : c'est sa langue ; elle est harmonieuse, elle est douce à l'oreille, elle se prèle tour à tour à exprimer les sentiments les plus fiers ou les nuances les plus fines de l'esprit ou du cœur. Depuis la causerie la plus simple jusqu'à la poésie la plus haute, jusqu'à la passion la plus ardente, elle sait tout dire : elle a la grâce et la majesté.
Mais elle possède encore une qualité supérieure à toutes celles-là. Elle est claire, nette et précise. Il n'en est pas où la pensée se montre plus à jour et où l’on voit mieux ce que vaut une idée.
Quand on écrit dans d'autres langues, on peut quelquefois se contenter d'être compris des autres s'ils en viennent à bout. Quand on écrit en français, il faut d'abord se comprendre soi-même.
C'est pour cela que la langue française est par excellence la langue de la science : c'est pour cela qu'elle a été choisie dans les divers pays de l'Europe comme la langue internationale la langue dans laquelle on rédige les traités parce qu'elle est de toutes la plus lumineuse, celle où l'on dit le mieux ce que l'on veut dire, où il est le plus difficile aux malhonnêtes gens de tromper les autres."
Le devoir est suivi de 4 questions de grammaire.
Noté par M. Gérard "19 3/4", une mention au crayon violet : "Compliments 2e sur 61".
Mots-clés : soutien scolaire (cours particuliers...)
Histoire et mythologie
Compositions et copies d'examens
Histoire et mythologie
Compositions et copies d'examens
Lieu(x) de création : Orgelet
Utilisation / destination : enseignement (enseignement par correspondance)
Historique : L'objet fait partie d'un ensemble témoignant de l'instruction à domicile, par correspondance, entre 1908 et 1924 environ, d'une fratrie de trois garçons : Albert né en 1901, André en 1904 et François en 1914. Leur père était notaire d'un canton pauvre et le lycée le plus proche était à Lons-le-Saunier, à 20 kms, trop loin pour être externe. Relativement modeste, la famille avait une culture littéraire assez riche, mais très encadrée par l'Eglise : Zola était à l’Index. Elle lisait La Revue des Deux Mondes. Le grenier était rempli de livres scolaires, parfois anciens, le Lhomond, par exemple, les Hommes illustres, Xénophon, des traductions mot à mot de classiques grecs ou romains. Dans la bibliothèque de la salle où la famille se tenait le soir, on trouvait tous les classiques français reliés, en éditions anciennes.
Après leurs études domestiques, les trois frères ont été mis en pension au Collège Mont-Roland à Dole. Ce collège catholique a été dirigé par des jésuites, mais à l’époque ils étaient hors de France. Les trois frères semblent avoir obtenu sans difficulté le baccalauréat.
C'était une famille de juristes. Gaston, le père, était licencié en droit. Son père, qui avait tenu l’étude de notaire avant lui, était docteur en droit, chose rare à l’époque. Albert et François ont donc
« naturellement » fait leur droit jusqu’au doctorat qu’ils ont soutenu, Albert sur l’évolution démographique du département, François sur les cahiers de doléances. Albert s’est installé comme avocat, puis il a acheté une étude d’avoué, et a dû repartir à zéro en 1945 après sa captivité en Allemagne. La suppression des études d’avoué l’a conduit à devenir syndic de faillites.
Après la Seconde Guerre mondiale, François a succédé à son père. Il a racheté les études de deux cantons voisins et l’un de ses fils lui a succédé, intégrant un office notarial du chef-lieu du département.
André est devenu missionnaire dans l’ordre des Pères Blancs en Afrique et il a fait œuvre de pionnier dans l’étude des langues, publiant des dictionnaires et des grammaires, notamment du Dogon et de langues souvent menacées. // éléments biographiques tirés d'une note rédigée par Antoine Prost, fils d'Albert (consultable in extenso sur demande).
Après leurs études domestiques, les trois frères ont été mis en pension au Collège Mont-Roland à Dole. Ce collège catholique a été dirigé par des jésuites, mais à l’époque ils étaient hors de France. Les trois frères semblent avoir obtenu sans difficulté le baccalauréat.
C'était une famille de juristes. Gaston, le père, était licencié en droit. Son père, qui avait tenu l’étude de notaire avant lui, était docteur en droit, chose rare à l’époque. Albert et François ont donc
« naturellement » fait leur droit jusqu’au doctorat qu’ils ont soutenu, Albert sur l’évolution démographique du département, François sur les cahiers de doléances. Albert s’est installé comme avocat, puis il a acheté une étude d’avoué, et a dû repartir à zéro en 1945 après sa captivité en Allemagne. La suppression des études d’avoué l’a conduit à devenir syndic de faillites.
Après la Seconde Guerre mondiale, François a succédé à son père. Il a racheté les études de deux cantons voisins et l’un de ses fils lui a succédé, intégrant un office notarial du chef-lieu du département.
André est devenu missionnaire dans l’ordre des Pères Blancs en Afrique et il a fait œuvre de pionnier dans l’étude des langues, publiant des dictionnaires et des grammaires, notamment du Dogon et de langues souvent menacées. // éléments biographiques tirés d'une note rédigée par Antoine Prost, fils d'Albert (consultable in extenso sur demande).
Langue : français
Nombre de pages : 2 p.
Nombre de pages : 2 p.
