Pédagogie Decroly
Numéro d'inventaire : 2010.02737
Période de création : 3e quart 20e siècle
Date de création : 1972
Description : Ensemble comprenant 99 négatifs 35 mm et 3 planches-contacts (soit un total de 93 visuels). Après sélection, le reportage photographique diffusé contenait 14 photographies.
Notes : Le reportage a été réalisé en avril 1972, à l'École Decroly (école d'application de l'École normale d'instituteurs d'Auteuil), 49 avenue Daumesnil, à Saint-Mandé. Il illustre l'enseignement en niveau élémentaire avec pour exemple une leçon de français et la pédagogie de contact avec la nature (jardinage, élevage d'animaux). Quelques visuels présentent des vues extérieures de l'école et des jardins puis la récréation dans ce dernier. D'autres montrent un groupe d'architectes s'interrogeant sur la construction de la nouvelle école.
Mots-clés : Scènes scolaires dans les écoles primaires mixtes et EPS
Education à l'environnement et au développement durable
Education à l'environnement et au développement durable
Filière : École primaire élémentaire
Lieu(x) de création : Saint-Mandé
Historique : Fonds "Photothèque de l'enfance et de l'adolescence" de l'Institut pédagogique national (IPN). Service intégré du CNDP entre 1954 et 2003, la photothèque recueillait et mettait à la disposition du public des photographies illustrant les différents aspects de l'enseignement en France, de la maternelle à l'université, ainsi que des images d'enfants et d'adolescents dans leur vie sociale, familiale, culturelle et de loisirs. Ces images proviennent de reportages réalisés par des photographes professionnels de l'établissement.
Représentations : scène : français, architecte, architecture / Les visuels présentent le contact des enfants à la nature (jardinage, élevage d'animaux) puis un cours de français. Quelques prises de vues montrent des vues extérieures de l'école, des jardins et la récréation.
D'autres illustrent la réunion d'un groupe d'architectes s'interrogeant sur la construction de la nouvelle école.
D'autres illustrent la réunion d'un groupe d'architectes s'interrogeant sur la construction de la nouvelle école.
