Caen du 23 au 26 octobre 1998 : 46èmes Journées Nationales de l'UdP
Numéro : 806
Titre du périodique : Bulletin de l'Union des physiciens
Date de parution : 07/1998
Date de parution (texte libre) : juillet-août-septembre 1998
Notes générales : • Sommaire : : - LES SCIENCES À L'ÉCOLE PRIMAIRE
- Éditorial : Les sciences à l'école primaire (J. TINNÈS)
- "La main à la pâte" (G. CHARPAK, P LENA el Y. QUÉRÉ)
- De l'idée à l'expérimentation genèse de "La main à la pâte" (S TRICOIRE)
- SUR LE TERRAIN DE "LA MAIN À LA PÂTE" ... : interviews et témoignages
- En passant par une circonscription (R. MIDOL)
- La "map", c'est un enthousiasme pour la science... (Y. JANIN et H LATREILLE)
- La salle de découvertes de Vaulx-en-Velin
- Vu de l'IUFM... (R. FARISON).
- Les sciences, c'est familier ! (M. HVASS-FAIVRE D'ACIER)
- Portraits d'élèves les enseignants témoignent (C. MARIN et N. LAGAIGNOUX)
- Une coopération originale. (S. CHAMPION)
CONNECTEZ-VOUS ! : http//www.inrp.fr/Lamap
Un site Internet pour les enseignants [I. CATALA et D. JASMIN)
- QUELQUES ÉLÉMENTS D'ANALYSE DE "LA MAIN À LA PÂTE"
- "La main à la pâte" au-delà des médias (S. ERNST)
- Quelques principes à l'origine de la main à la pâte (P BERNARD)
- Le projet "La main à la pâte" (C. LARCHER et E SALTIEL) relancer l'enseignement des sciences à l'école primaire
- Pour mettre la main à la pâte (J.-M. BÉRARD)
-L'écrit et "La main à la pâte" (E SALTIEL)
- Le programme "Insights" et son développement (K. WORTH)
- Les documents "Insights" qu'ont-ils de particulier ? (E. SALTIEL)
- AUTRES APPROCHES
- Activités scientifiques et usage d'Internet à l'école primaire (B. DESBEAUX-SALVIAT)
- Enseigner les sciences physiques avec de jeunes élèves quelles épistémologie pour quelle démarche ? (A. LAUGIER et A DUMON)
- Initiation précoce à la technologie en classes maternelles une expérimentation (pH. SENESI)
- ACTUALITÉS PÉDAGOGIQUES
-BUP pratique
- Mesurer la puissance consommée par son baladeur (B. RAULIN)
- Du côté du collège
- Effectifs : le calendrier du professeur de collège (D. LAUNER)
- Vidéo et enseignement
- Vidéo et législation : où en sommes-nous ? (D. LAUNER)
-Regards européens
- Apprendre et enseigner l'énergie en Europe : projet COMENIUS Action III-1 (J. MARÊCHÉ)
- Parlons sécurité
- Sécurité en chimie : pour sensibiliser les futurs citoyens, formons les professeurs stagiaires (A. GOUBE)
- Éditorial : Les sciences à l'école primaire (J. TINNÈS)
- "La main à la pâte" (G. CHARPAK, P LENA el Y. QUÉRÉ)
- De l'idée à l'expérimentation genèse de "La main à la pâte" (S TRICOIRE)
- SUR LE TERRAIN DE "LA MAIN À LA PÂTE" ... : interviews et témoignages
- En passant par une circonscription (R. MIDOL)
- La "map", c'est un enthousiasme pour la science... (Y. JANIN et H LATREILLE)
- La salle de découvertes de Vaulx-en-Velin
- Vu de l'IUFM... (R. FARISON).
- Les sciences, c'est familier ! (M. HVASS-FAIVRE D'ACIER)
- Portraits d'élèves les enseignants témoignent (C. MARIN et N. LAGAIGNOUX)
- Une coopération originale. (S. CHAMPION)
CONNECTEZ-VOUS ! : http//www.inrp.fr/Lamap
Un site Internet pour les enseignants [I. CATALA et D. JASMIN)
- QUELQUES ÉLÉMENTS D'ANALYSE DE "LA MAIN À LA PÂTE"
- "La main à la pâte" au-delà des médias (S. ERNST)
- Quelques principes à l'origine de la main à la pâte (P BERNARD)
- Le projet "La main à la pâte" (C. LARCHER et E SALTIEL) relancer l'enseignement des sciences à l'école primaire
- Pour mettre la main à la pâte (J.-M. BÉRARD)
-L'écrit et "La main à la pâte" (E SALTIEL)
- Le programme "Insights" et son développement (K. WORTH)
- Les documents "Insights" qu'ont-ils de particulier ? (E. SALTIEL)
- AUTRES APPROCHES
- Activités scientifiques et usage d'Internet à l'école primaire (B. DESBEAUX-SALVIAT)
- Enseigner les sciences physiques avec de jeunes élèves quelles épistémologie pour quelle démarche ? (A. LAUGIER et A DUMON)
- Initiation précoce à la technologie en classes maternelles une expérimentation (pH. SENESI)
- ACTUALITÉS PÉDAGOGIQUES
-BUP pratique
- Mesurer la puissance consommée par son baladeur (B. RAULIN)
- Du côté du collège
- Effectifs : le calendrier du professeur de collège (D. LAUNER)
- Vidéo et enseignement
- Vidéo et législation : où en sommes-nous ? (D. LAUNER)
-Regards européens
- Apprendre et enseigner l'énergie en Europe : projet COMENIUS Action III-1 (J. MARÊCHÉ)
- Parlons sécurité
- Sécurité en chimie : pour sensibiliser les futurs citoyens, formons les professeurs stagiaires (A. GOUBE)
Mots-clés : Physique (post-élémentaire et supérieur)
Description matérielle : 21 cm
Numéro d'identification : 0004.00390.85
