Exercice : problème sur les quantités
Numéro d'inventaire : 2022.21.73
Auteur(s) : Hadrien Bounhol
Type de document : travail d'élève
Période de création : 1er quart 21e siècle
Date de création : 2020
Inscriptions :
• inscription : hadrien 7/5
• annotation : [cercle autour du mot "non"] IL EN MANQUE 2
• inscription : hadrien 7/5
• annotation : [cercle autour du mot "non"] IL EN MANQUE 2
Matériau(x) et technique(s) : papier imprimé, feutre
Description : Feuille de papier blanc de format A4, imprimée d'une consigne, de dessins d'escargots et de salades. Certains dessins sont reliés à d'autres d'un trait au feutre bleu.
Mesures : hauteur : 29,7 cm ; largeur : 21 cm
Notes : L'ensemble des objets composant le don de Madame Séverine Bouhnol relate des "moments de vie directement liés à cette période «d'éducation confinée »", comme elle l'explique lors de sa proposition de don.
Durant le premier confinement, de mars 2020 à mai 2020, cette mère célibataire d'un enfant de 6 ans, Hadrien, partage son quotidien entre télétravail et éducation de son fils. L'ensemble des documents (dessins, photographies, exercices, emplois du temps...) offre un point de vue familial sur l'éducation confinée.
Cet exercice de mathématiques a été réalisé le 7 mai 2020.
Dans un programme de la semaine distribué par l'institutrice, il était demandé pour la semaine du 04/05/20 :
- un rituel de la date
- un rituel "chanson"
- des rituels mathématiques
- une activité langage oral par jour
- une activité langage écrit par jour
- une activité mathématiques par jour
- une activité supplémentaire.
Cet exercice correspond à l'activité mathématiques, jour 1 "GS : Comparer les quantités-Résolution de problèmes."
Durant le premier confinement, de mars 2020 à mai 2020, cette mère célibataire d'un enfant de 6 ans, Hadrien, partage son quotidien entre télétravail et éducation de son fils. L'ensemble des documents (dessins, photographies, exercices, emplois du temps...) offre un point de vue familial sur l'éducation confinée.
Cet exercice de mathématiques a été réalisé le 7 mai 2020.
Dans un programme de la semaine distribué par l'institutrice, il était demandé pour la semaine du 04/05/20 :
- un rituel de la date
- un rituel "chanson"
- des rituels mathématiques
- une activité langage oral par jour
- une activité langage écrit par jour
- une activité mathématiques par jour
- une activité supplémentaire.
Cet exercice correspond à l'activité mathématiques, jour 1 "GS : Comparer les quantités-Résolution de problèmes."
Lieu(x) de création : Fontenay-le-Fleury
Historique : Fonds « Education Confinée » du Musée National de l'Education. Suite au premier confinement national en France (17 mars 2020 – 11 mai 2020), lié à la pandémie mondiale de COVID-19, le MUNAE a lancé le 12 juin 2020 un appel à collecte des traces matérielles de la mémoire de la « nation apprenante », fruit de la première période de confinement : travaux d'élèves, objets représentatifs de la période… Cet appel s'est fait par voie de presse, par les réseaux sociaux. Par ailleurs, certains objets ont d'abord fait l'objet d'une proposition de don au MUCEM, engagé dans une démarche similaire, qui a ensuite redirigé un certain nombre de propositions de dons vers le MUNAE.
Représentations : représentation animalière : escargot, salade / Consigne: "Relie chaque escargot à une salade. Y a-t-il assez de salade pour tous les escargots?". L'enfant a entouré la réponse "NON". Chaque image de salade est reliée à un escargot au feutre bleu. Les deux escargots sans salade sont entourés de cercles bleus.
Objets associés : 2022.21.24
2022.21.69
2022.21.70
2022.21.69
2022.21.70
